Investir em formação acadêmica de alto nível como estratégia para qualificar a missão educativa no presente e preparar lideranças para o futuro é a diretriz que levou a PMBCN a apoiar, neste ano, a participação de 12 Irmãos no Mestrado em Educação da Universidade Católica de Brasília (UCB). A iniciativa reforça a articulação entre pesquisa científica, identidade institucional e inovação pedagógica, pilares centrais da educação marista.
O início do curso está previsto para 6 de fevereiro. As aulas serão realizadas de modo virtual, síncrono e presencial, similar à experiência com o Mestrado em Governança, Tecnologia e Inovação, também da UCB, do qual participam Irmãos e leigos. Integram a nova turma os Irmãos José de Assis Elias de Brito, Humberto Lima Gondim, José Sotero dos Santos Neto, Leonardo de Faria Stoch, Cassiano Lima Monteiro, Demilton Barbosa dos Santos, Jair Emerson da Silva, Fabrício Barbosa da Fonseca, Luiz Carlos Lima, Fábio Soares do Nascimento, Cláudio Jairo Gomes Espindola e Vicente Sossai Falchetto. Todos serão orientados por professores do programa reconhecidos nacionalmente.
O Mestrado em Educação da UCB é um programa stricto sensu voltado à formação de pesquisadores, gestores e docentes comprometidos com a investigação científica dos processos educativos e com a melhoria das práticas pedagógicas em diferentes contextos sociais e institucionais. O curso busca articular fundamentos teóricos sólidos, análise crítica das políticas públicas e estudos aplicados às realidades escolares, comunitárias e universitárias.
O programa é organizado em três linhas de pesquisa, assim organizadas:
- Processo Educacional e Formação de Professores;
- Política, Gestão e Avaliação da Educação; e
- Educação, Tecnologia e Comunicação.
Cada estudante opta por uma linha de pesquisa, de acordo com o projeto a ser desenvolvido, e é orientado por um professor. Segundo o coordenador do programa, Prof. Dr. Renato de Oliveira Brito, a chegada dos Irmãos maristas amplia o alcance institucional do programa e enriquece o ambiente formativo. “Quando profissionais de uma mesma rede ingressam juntos no Programa de Educação da UCB, observamos um impacto muito mais profundo e articulado. Isso porque se formam verdadeiras comunidades de prática, capazes de promover mudanças coletivas e sustentáveis em seus contextos de atuação. Além disso, há um fortalecimento institucional significativo, com a criação de massa crítica que impulsiona projetos de inovação. Outro ponto fundamental é a multiplicação de saberes: esses educadores retornam para suas unidades com metodologias alinhadas e atualizadas, o que facilita a disseminação de práticas pedagógicas inovadoras. Por fim, essa participação amplia a visibilidade acadêmica da própria instituição de origem, que passa a ser reconhecida e associada à produção de pesquisas de qualidade e relevância social”, explicou o coordenador.
Outro destaque da iniciativa é a participação do Ir. Lúcio Gomes Dantas, diretor da PMBCN, como docente do programa, reforçando a integração entre a tradição educativa marista e a produção científica universitária. “O mestrado da UCB tem como marca a reflexão crítica sobre a educação brasileira em suas múltiplas dimensões. Receber os Irmãos nesse espaço é aprofundar a leitura da realidade educacional a partir da missão marista e projetar caminhos de inovação”, declarou Ir. Lúcio.
Para a PMBCN, a presença dos Irmãos no programa integra uma política contínua de qualificação de lideranças e fortalecimento da identidade institucional, com impacto direto na gestão, na docência e nos projetos educativos desenvolvidos nas unidades da província. Sendo o Marista uma instituição educacional bicentenária, o ingresso simultâneo de tantos estudantes na área de pesquisa possibilita avanços como a valorização da tradição, por meio de documentação e análise da trajetória histórica, reforçando identidade e legado.
Segundo a coordenação do curso, esse itinerário de pesquisa e de investigação permite, também, a inovação institucional com base na própria história, pois une elementos tradicionais ainda pertinentes e novas metodologias. A parceria com a UCB amplia a inserção marista na produção científica nacional e reafirma o compromisso com uma educação de excelência, socialmente comprometida e atenta às transformações contemporâneas.
Conheça os docentes que serão orientadores dos Irmãos
Prof. Dr. Célio da Cunha
Professor titular no Programa de Pós-Graduação em Educação da UCB e pesquisador nas áreas de políticas públicas educacionais, educação comparada e pensamento pedagógico. Possui doutorado em Educação, com atuação em estudos sobre políticas educacionais e ensino superior. Sua produção acadêmica aborda o papel das políticas públicas no desenvolvimento educacional e análise crítica de sistemas educacionais. Atua no ensino e orientação de pesquisas no mestrado e doutorado em Educação, contribuindo para debates contemporâneos sobre gestão e formação docente.
Profª Dra. Valdivina Alves Ferreira
Docente do Programa de Educação da UCB, com doutorado em Educação, dedica-se ao estudo de políticas públicas educacionais e formação de professores. Sua pesquisa concentra-se em políticas educacionais, educação profissional e tecnológica e informática educacional. Atua no ensino de disciplinas voltadas para a compreensão de desafios e práticas de gestão educacional, com ênfase em inovação e desenvolvimento de estudos críticos na área de educação.
Prof. Dr. Gilvan Charles Cerqueira de Araújo
Professor da UCB com formação em Geografia (UNESP e UnB) e doutorado em Geografia, com pós-doutorado em Geografia e Educação. É pesquisador nas áreas de formação de professores, metodologia de pesquisa em educação e políticas públicas educacionais. Atua no Programa Stricto Sensu em Educação, desenvolvendo estudos que articulam geografia, epistemologia e práticas pedagógicas, além de colaborar em projetos de pesquisa e publicações científicas.
Prof. Dr. Valdoir Pedro Wathier
Professor no Programa de Educação da UCB e doutor em Educação. Seus estudos focam políticas educacionais para a educação básica, com destaque para financiamento educacional, formação docente e planejamento estratégico. Participa de atividades de ensino e pesquisa voltadas à análise de desafios contemporâneos da educação, incluindo inovação e construção colaborativa de práticas pedagógicas.
Prof. Dr. Geraldo Caliman
Docente e pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Educação da UCB e titular da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade. Doutor em Educação com extensa atuação em sociologia da educação, pedagogia social, exclusão social e prevenção de violência escolar. Publicou diversos livros e artigos, e lidera projetos que promovem investigação crítica sobre temas sociais e educacionais no Brasil e no contexto internacional.
Prof. Dr. Lúcio Gomes Dantas
Professor universitário com doutorado em Educação, atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação da UCB. Suas pesquisas incluem formação de professores, práticas pedagógicas colaborativas e narrativas de vida, com foco em diversidade e contextos educacionais. Contribui para a formação de pesquisadores e profissionais da educação por meio do ensino e orientação de pesquisas acadêmicas.
Prof. Dr. Tiago Zanquêta de Souza
Docente do Programa de Educação da UCB, com doutorado em Educação. Sua produção acadêmica está voltada para temas de educação popular, inclusão escolar, educação ambiental e relações étnico-raciais, além de extensão popular e formação de educadores. Atua no ensino tanto em nível de mestrado quanto de doutorado, promovendo abordagens críticas e participativas em processos educacionais.
